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浅析新媒体对以社会主义核心价值体系的影响及作用

来源:万方期刊网  时间:2014-08-20 09:17:54  点击:

作者:韩 笑


【摘要】我国高校的校园文化建设正面临着新媒体时,以社会主义核心价值观为引导的校园文化与新媒体的有机契合正面临着前所未有的机遇和挑战。本文针对新媒体对以社会主义核心价值观为引导的校园文化的影响及作用进行了探讨,并总结了具有实效性的建议。
【关键词】新媒体;社会主义核心价值体系;高校校园文化建设
 

当下中国已进入新媒体环境,即数字化、信息化的媒介环境。当前,新媒体已经成为大学生接受信息、表达情感,自我形象树立的重要平台,并且以空前的速度和广度深入到大学生的生活中去,影响着他们的思想和精神。
一、新媒体的产生与发展以及其在高校中产生的功能作用
新媒体是新的技术支撑体系下出现的媒体形态,如数字杂志、数字报纸、数字广播、手机短信、网络、桌面视窗、数字电视、数字电影、触摸媒体等。相对于报纸、广播、电视、杂志四大传统意义上的媒体,新媒体被形象地称为“第五媒体”。(万方期刊网)
在新媒体的技术支持下,高校社会主义核心价值体系的教育和传播模式由以往的单线灌输变成了如今的双向交流。学生发表言论的平台越来越广阔,如校园论坛、博客及微博、腾讯QQ,微信等各种网络平台。通过这些方式,老师和学生之间的沟通也由以往的单调说教演变为如今平等地进行更多的感情和思想上的交流。教师可以通过此种方式对学生进行正确的引导,从而达到循序渐进、潜移默化的教育效果。这在很大程度上也解决了思想政治教育很难融入到学生现实生活中的问题,使得教育者能够及时准确地捕捉到学生的心理、精神世界,得到学生对社会主义核心价值体系教育的有效反馈。

二、新媒体背景下,高校校园文化建设现状
(一) 、新媒体在校园文化建设中取得的阶段性成果
1、为推进思想道德教育增添动力。思想德育工作是校园文化建设的一个十分重要的组成部分,社会主义核心价值体系是建设社会主义和谐社会的根本,因此其在高校中实施教育的重要性不言而喻。新媒体的发展无疑为如何使德育工作更具实效性地成为高校工作的重点提供了一个很好的平台。
2、新媒体在校园文化建设中已经得到广泛的应用。新媒体文化以其载体新、时效快、信息量大、互动性强的特点在校园中得到了广大学生群体的青睐。传统的校园文化生活因受到各种因素的限制,如宣传力度远远不够、时间空间十分紧张等,活动的覆盖面很小,受益范围也相对狭窄。而在新媒体的发展和广泛应用下,校园文化建设突破了传统的条件限制,给学生提供了更多的活动信息和参与校园活动的机会。(万方期刊网)
3、新媒体丰富了教育形式,提升校园文化建设主体的整体素质。新媒体已逐渐影响并渗透到高校教育的各个方面。在新媒体背景下,师生获得信息的内容更加丰富。高校在开展各项校园文化的过程中都要求承办人员具备一定的新媒体文化知识和使用技能。这就促使校园文化建设的主体自主学习和掌握相关的知识和技术,从而不断提高自身的整体素质。
(二) 、新媒体在推进校园文化过程中遇到的挑战
1、新媒体环境缺乏规范性和秩序性。新媒体作为近年来才逐渐兴起的新事物,很多方面还欠缺规范和秩序。各大高校缺乏严格的、完善的新媒体行为规范和制度。这很大程度上影响了高校利用新媒体开展社会主义核心价值观的教育,也会削弱其稳定性和实效性。
2、使教育环境更加复杂。新媒体时,信息传播呈现出时间和空间的无界性。这就给大众传媒对舆论的监控能力带来了全新的挑战。在莫大的信息洪流中,一些负面的、偏激的甚至虚假的言论和思想来势汹汹,如洪水猛兽般打破了传统教育的平静。大学生思想活跃,但还未形成完整的人生观、价值观和世界观,易被煽动情绪。这给教育者的和监护造成了新的困难。
3、新媒体技术的深度和广度不足。虽然新媒体技术日益成熟,但高校对其的利用却存在深度和广度不够的现象。近年来各大高校先后建立了校园网站,但大多存在建好后的维护不足状况。虽然大部分高校启用了以新媒体为载体进行社会主义核心价值观的教育模式,但对新媒体的开发仍处于落后状态,这势必会影响社会主义核心价值观教育在新媒体背景下的进一步开展。(万方期刊网)

三、新媒体环境下,社会主义核心价值观与高校校园文化建设的契合
高校是培养具有社会主义核心价值观人才的主阵地,担负着用马克思主义思想、中国特色社会主义的共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时精神、社会主义荣辱观教育青年学子的重任。目前高校校园的文化建设出现了浅层化发展的现象。有些校园活动只是单纯地以学生的娱乐消遣为目的,或者仅仅是为了培养学生学术科技方面的能力。我们往往忽略了活动本身的意义和在活动过程中大学生价值观的培养与树立。这种价值成分缺失的校园文化现象使得把社会主义核心价值观融入大学校园文化建设刻不容缓。
在调研中,有83%的大学生开通了微博,92%的大学生认为新媒体的发展对社会产生了积极影响。大学生成才欲望强烈,教育者要多采用标榜示范和同伴引导等方式对其进行正确的帮扶。借助手机报、微博、网络即时通讯等新媒体渠道对大学生进行点滴渗透,无疑在很大程度上填补了传统教育模式的空白。

四、以新媒体为主要载体,加快以社会主义核心价值观引导的校园文化的全面建设
(一)、改进教育方式,适应媒体变迁的新格局。新媒体环境下,教育者要积极适应将网络技术、移动通讯技术运用到日常教育工作中去,并及时从新媒体所传递的信息中了解学生的思想动态,不断渗透社会主义核心价值观。在把握大学生多元化沟通需求的基础上,转变传统教育理念,新旧结合。(万方期刊网)
(二)、开拓教学手段,创新教学形式。新媒体技术图文并茂、传播快速、沟通便捷,为师生创造了轻松和谐的教育情境。教育者应避免僵化的思维模式,认为只有在教室才是教育实施的唯一地点。应该借助新媒体技术与传统方式相结合,善于利用QQ、MSN、E-mail等网络途径进行一对一、一对多的双向交流,以满足不同情况、不同群体下开展政治思想教育的需要。
(三)、实现教育角色转变,提升大学生的新媒介素养。传统教育重视“灌输”,学生一直被动学习。针对新媒体背景下校园文化的特点,应摒弃传统教育模式的僵化部分,坚持教师引导为主,充分调动大学生积极主动参与各种文化活动的教育过程。选择合适的新媒体教育方式,帮助大学生尽快适应以新媒体为载体的知识教育体系,提升大学生的新媒体素养。
(四)、严格监控和管理,营造和谐网络环境,加强新媒体环境下的社会主义核心价值观校园文化的引导。教育者可结合国家针对网络行为规范的相关规定,建立完善的校园内部网络管理制度。
新媒体对传统教育模式的冲击是巨大的,它对校园文化的影响是方方面面的。每一枚硬币都有两面,我们只有主动地去探索和熟知以新媒体为载体,社会主义核心价值观引导的校园文化会有怎样的变化及特点,才能更好地把握当下的教育模式。(万方期刊网)
 

【参考文献】
《高校高职研究》——“高校校园文化建设略论” 傅玮,2010年4月号中旬刊
《新媒体环境下的高校校园文化建设研究》 黄坚平
《浅析新媒体对高校社会主义核心价值观教育实效性的影响》 余芝云,2012.11
《论社会主义核心价值观教育与高校校园文化建设的契合》 崔越,文章编号:1007-5968-(2013)08-0087-03
《新媒体环境下高职院校开展社会主义核心价值观教育初探》 曹燕宁,《经济研究导刊》2010年第13期

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