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健康教育在预防接种护理中的作用

来源:万方期刊网  时间:2014-08-19 09:46:50  点击:

作者:唐建波


[摘 要]  目的:探讨通过健康教育在预防接种护理中的作用。方法:选取镇海区骆驼中学初中三年级学生327人,在接种麻风疫苗前随机分成观察组164例,对照组163例,对观察组进行系统的健康教育,观察组进行常规讲解,分析健康教育两组在预防接种护理中所以到的作用。结果:观察组经健康教育后,不良反应发生人次2人,不良反应率为1.22%,对照组不良反应人数12例,不良反应率7.36%。结论:系统健康教育在预防接种的护理工作中具有非常重要的意义,显著减少了接种人的不良反应情况。
[关键词]  健康教育;预防接种预防;护理

   儿童的计划免疫是针对特定某些疾病进行免疫程序实施计划预防接种,是国际公认的投资少、效果好的免疫手段,是保证儿童的身体健康,预防各种疾病的重要手段之一[1]。预防接种为使用生物制品把免疫原或者抗体经过适当途径对人体进行有计划地接种,使人体对特定的疾病产生特异免疫,有效提高指定人群的免疫水平,起到预防特定传染病的目的[2]。进行预防接种不但方便、经济、有效,而且还有控制疾病,以致消灭某些特定传染病根本目的。本文通过对镇海区骆驼中学初三学生327人,在接种麻风疫苗前进行部分的健康教育护理,取得比较好的护理效果,现报告如下:(万方期刊网)
1 资料与方法
1.1 一般资料  选取镇海区骆驼中学初中三年级学生327人,男孩158人,女孩169人;年龄最大的15岁,最小的14岁;全部接种病例均发育正常,没有麻风疫苗的接种禁忌症。镇海区骆驼中学初中三学生327人,在接种麻风疫苗前进行系统的健康教育护理,起到了非常显著的作用,现报告如下:
1.2方法
1.2.1 对会出现的不良反应,进行讲解,正确认识,使用浅显易懂的语言让学生们理解接种麻疹疫苗的作用,疫苗会对人体起到什么作用,使孩子们充分理解,做到接种疫苗后要好好的休息,不能过多的跑跳,要保护好打针部位的卫生、清洁,不能用手去抓。接种前后不能吃一些有辛辣、刺激性的食品,例如大蒜、辣椒等,也要注意多喝开水[3]。
1.2.2 对预防接种的监护人进行健康教育,让家长对麻风疫苗的接种有正确的认识,提前发放疫苗接种告之书并签字,积极配合做好疫苗接种工作,对家长存在的疑问进行解答,并采取积极、有效地手段时疫苗接种人家属认识预防接种疫苗可能会出现的不良反应,在接种人进行预防接种的前后需要注意的事项,当出现一些情况如何正确应对。疫苗接种人在接种后应该多吃一些那类食物,如何避免伤口的感染等,注意不到当孩子出现发烧,伤口感染等情况时,给予抗生素治疗等。对预防接种监护人的健康教育,不但能使监护人配合预防接种的顺利进行,也能让护理工作事半功倍。
1.3 观察项目 观察在接种后,出现局部反应即接种疫苗后24小时之内出现的接种部位红晕、轻度肿胀、疼痛、侵润等症状,或者出现全身反应,即接种疫苗8到24小时内出现体温升高、头晕、恶心、腹痛、腹泻等症状的人数[4]。
1.4 统计学方法 本组数据经卡方软件V1.61检验,以P<0.05为有统计学意义。(万方期刊网)
2 结果  观察组经健康教育后,不良反应发生人次2人,不良反应率为1.22%,对照组不良反应人数12例,不良反应率7.36%。观察组显著低于对照组,具有显著性差异,有统计学意义。
3 讨论
   每种疫苗对人体来说都为异物,经它刺激人体后,产生有益免疫反应的同时,也会发生一些正常的不良反应,这样的不良反应通常不会对组织器官造成损伤或者功能障碍,也不会现后遗症。但要将把这些不良反应的症状和原因向接种人和监护人阐明,减少接种人的恐慌,和监护人的不安情绪。预防接种护理中的健康教育为一项有目标、有组织、有系统、有评价、有计划的教育活动,可以使接种人群和其监护人更为自觉地接受一些有益于预防接种的工作正常进行的行为和配合方式,并可以显著的消除或者减轻影响预防接种的危险因素,在预防疾病的发生,促进接种人健康方面,显著提高接种人的生活质量方面,有着积极的作用。本文通过对镇海区骆驼中学初中三年级学生327人,在接种麻风疫苗前进行部分的健康教育护理,取得比较好的护理效果,进行健康教育的观察组不良反应发生人次2人,不良反应率为1.22%,可以得出系统健康教育在预防接种的护理工作中具有非常重要的意义,显著减少了接种人的不良反应情况。(万方期刊网)

参考文献:
[1] 马朝丽,刘慧,金梅萍.健康教育在减少预防接种一般反应中的作用 [J].医药论坛杂志,2007,28(23):114—115.
[2] 张曼秀,曹翠明,刘小强.健康教育在乡镇学生预防接种工作中的作用及分析[J].现护理,2005,11(13):1077—1078.
[3] 边红霞,郭培英.健康教育在预防接种中的护理体会[J].当医学,2010,24(215):111—111.   
[4] 任淑萍,梁晓芬.预防接种护理中健康教育的实践体会[J].国际护理学杂志,2006,25(9):727—729. 

 
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