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我的幸福教育故事

来源:万方期刊网  时间:2018-04-10 10:40:52  点击:

  摘 要:我的教育故事让我感触良好,但让我感触最深的就是孩子,他们是一群纯真的天使,而我的教育就是让这些小天使朝着正确的方向发展。

  关键词:教育故事 孩子 鼓励

  幸福是什么?我想,作为人类灵魂的工程师,最大的幸福莫过于孩子在老师的引导下健康快乐地成长。说起我的教育故事以及经验那我还真是有许多的感触,令我感触最多的还是现在这帮孩子,因为和孩子相处久了,你会发现,每一个孩子都是一个纯真的天使,而我们的教育就是让这些小天使朝着正确的方向发展。

  我所从教的学前班,在半山区,孩子大多是布朗族学生,由于家长并没有太多的文化,因此作为学前班的教师,孩子的学前教育必须有计划、有目的地抓好。新学期才开学的第一天,我走到教室,发现教室里到处都是垃圾,有刚吃完的零食包装袋、削下的铅笔屑、剪下的碎纸片等等。

  看到这些以后我什么也没有说,而是弯下腰开始捡垃圾,并把垃圾一个一个扔到垃圾桶里。才开始的时候学生边吃零食,边奇怪地看着我,他们只是好奇我的行为。渐渐地有几个聪明的孩子好像明白了我的意思,也跟着我一起开始捡垃圾,并把垃圾也扔到了垃圾桶。最后全班都开始边笑边开心地捡垃圾。最后垃圾都捡完了,我对孩子们说:“孩子们,今天我们要上的第一课就是爱护卫生,不乱扔垃圾。”

  之后,我的耳边多出这么一句话:“老师,地上有垃圾。”每一次我的回答都是一样的:“谁来帮老师把它们捡起来扔到垃圾桶。”刚开始,小朋友们爱表现,每次捡到垃圾都会拿到我的面前告诉我:“老师,垃圾。”每次我也都耐心地告诉他们:“垃圾桶在教室后面,垃圾应该放到垃圾桶里,而不是交给老师。”慢慢地,孩子们养成了习惯,捡到垃圾都会自觉地扔到垃圾桶里。

  我想,孩子才开始之所以会把垃圾交给我,是因为孩子不知道该怎样处理垃圾,甚至在家里对垃圾都视而不见,家长会做好一切。孩子一次次独立的做事的机会都因为父母的代劳而被忽视了。

  再后来,孩子们慢慢地有了明辨是非的能力,会来和我说“谁谁谁乱扔垃圾”,这表明孩子们明白了什么行为是对的,什么行为是错的。

  我觉得比起单调枯燥的说教,一件孩子亲身经历的小事,会给孩子带来更为深刻的印象,同时也能更好地教育学生。

  从小培养孩子的独立性,无论是教师还是家长都应该给孩子提供让他么自己做事的机会,就像我们班的孩子,在捡垃圾这件小事中,独立能力得到了发展,学会了分辨行为的对错。孩子的独立性,正是在这一件件小事中累积起来的。

  曾有人说过:“调皮的孩子往往是聪明的孩子。”这句话用在我们班岩地勐身上真地很贴切。岩地勐在班级里是一个很聪明、很灵活的一个小朋友,上课很爱动脑筋,举手也很积极。但是他的过分调皮影响了班级里的常规,影响了老师上课和其他小朋友学习,这是不对的。对待孩子我们应该有一颗宽容的心,因此,发现这个问题后,我并没有直接说他,而是先到他家走访,了解他家的情况,我发现他之所以调皮,是因为想他的父母。他的父母常年在外打工,他和爷爷奶奶生活在一起,非常渴望得到别人的关注,所以经常会做出一些“明知故犯”的事来。尽管孩子年幼,但他们的自尊心很强,尤其是调皮的幼儿,我坚持用一分为二的观点看待他,尽量找出其闪光点以鼓励他们进步。走访完的第二天,我请岩地勐来当值日生,让他了解自己有一份责任感并且让他在小朋友的心中树立一个良好的形象,来进行自我管理管理他人。第一天,效果还是挺不错的,上课坐得很端正,而且听得也很认真,一节课下来我表扬了他,他似乎信心大增,可是在上了一半的时候他又控制不住自己,于是我用手摸了一下他的头。这时他也意识到自己的不对,马上改正了。这一整天他的表现都很不错,他也得到了其他任课老师的表扬和鼓励,显得很高兴。通过这样的努力,关心他,积极地表扬他,现在,他已经是我们班里最优秀的孩子了。

  抓住孩子的闪光点,及时地鼓励表扬孩子,以点带面。让孩子对自己产生自信并且信任老师,喜欢老师,当孩子喜欢一个老师的时候,他的话会更容易被孩子接受。

  提起教师,人们总是冠以“教师是太阳底下最光辉的职业!教师是人类灵魂的工程师!教师是自我幸福的把握者,是学生幸福的引路人!”如此高贵的赞美,令我对这份职业一直保持一种深深的敬畏,尤其是作为一个学前教育者,我们是孩子走向社会后的第一任老师,是孩子对社会规则理解的引导者,在每一个孩子的心目中,老师都是一个最亲切、最有智慧、最伟大的形象。在我的工作生涯中,我品尽了作为教师的酸甜苦辣,更让我懂得:作为一名教师,只有恪守自己的职业道德,才能实现自己的人生价值。

  作为教师,我们也不得不承认,教育工作是辛苦的,我们每天都进行着大量的、平凡的、琐碎的工作,但教师们仍在兢兢业业、勤于奉献,是什么让我们教师甘于寂寞、任劳任怨地奋战在教育一线,我想那一定是教师对教育事业满腔的热爱,是这种爱让教师义无反顾地投身于教育事业,于细微处显精神,于小事中下功夫,在简单却又伟大的教育工作中体验人生价值实现的满足。著名师德模范刘让贤老师曾说过:“我的生命在一批又一批孩子们身上延续,我的乐趣在一代又一代孩子身上寻找,我的幸福在一年又一年的工作中获得。”

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